随着美轮美奂的奥运会开幕式帷幕的拉开，我们也进入了后奥运时代的倒计时。奥运让北京更加美丽，让中国更加精神，让民族更加有尊严。如何持久地保持奥运带给我们的张力？如何把奥运看成是一位好的老师，从奥运中学习最有价值的东西？这是我们现在就应该面对的问题。

奥运是一位老师，告诉我们应该充分重视体育的价值。每一届的奥运会，全世界的人都会为体育“狂”；每一场重大的体育比赛，都会让许多人如痴如醉。而在体育中表现出来的那种进取精神、拼搏精神、公平竞争与团结协作的精神、爱国主义的精神等，更是让我们了解体育在社会发展中不可替代的作用。国运昌，则体育兴。我们已经告别了东亚病夫的时代，但是金牌的辉煌还不等于体育的成就，全民族的体育意识和身体素质才是衡量体育强国的标准。

体育的基础在学校教育。热爱运动，追求健壮，参与竞争，崇拜英雄，这样的体育文化应该从小在孩子们的心中扎根。为了迎接北京奥运会，最近几年我们在全国实施了奥林匹克教育计划，推动了“阳光体育”工程。虽然取得了不少成绩，但是在强大的应试教育背景下，似乎效果仍然不太明显。今年6月1日，中国关心下一代工作委员会公布了教育部等部门共同组织全国第五次全国多民族大规模学生体质健康调查，结果显示，我国学生肥胖检出率仍然继续攀升。7至22岁城市男生超重和肥胖检出率分别为13.25%和11.39%，比2000年上升了1.4和2.7个百分点；7至22岁城市女生超重和肥胖检出率也分别上升了0.7和0.9个百分点，达到8.72%和5.01%。而且，最严重的肥胖流行状况出现在北京，平均每5个孩子中就有1个“小胖子”

这说明，如果我们没有真正认识体育的价值，没有从根本上改变传统应试教育的考试与评价机制，没有改变体育在学校教育中作为可有可无的“小课”或者装点门面的“花瓶”的现状，体育就不可能真正地受到重视，我们民族也不可能真正享受体育带给我们的欢乐与尊严。

奥运是一位老师，告诉我们应该充分理解体育的精神。奥林匹克运动有一句著名的格言：“更快、更高、更强”。这句格言是顾拜旦的好友，巴黎阿奎埃尔修道院院长迪东神父在其学校举行的一次户外运动会上，鼓励学生们时提出来的。顾拜旦借用到奥林匹克运动上来，并且在1920年成为奥林匹克格言，同时在第7届奥运会上首次使用。这句话充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神，体现了向人类能力的极限不断挑战的追求，因此也成为体育精神最简洁明了的一种表述。“更快、更高、更强”，不仅指在体育运动中，在竞技场上，要敢于拼搏、敢于冒险、敢于胜利，更是指在人们的日常生活中，要追求卓越、永不满足，不断地战胜自己，向新的目标冲击。“没有最好，只有更好”，郎平当年为澳柯玛做的广告，既是许多优秀运动员精彩人生的写照，也是我们应该具备的人生态度。这句来自学校的格言，应该回到我们的教育中去，让我们的学生们在自己的学习、生活中不断地向“更快、更高、更强”的方向前行。

奥运是一位老师，告诉我们应该充分理解体育的和谐。体育是竞争，但更是合作与和谐。在古希腊，奥运会召开前夕，人们会在神圣的祭坛点燃火炬，然后高擎火炬奔赴希腊各个城邦，一边奔跑一边高呼“停止一切战争，参加运动会去！”火炬所到之处，战火无不熄灭。人们忘记了仇恨，忘记了战争，开始了“神圣休战”，奥林匹克运动成为和平的使者。现在，奥林匹克运动已经成为国际性的体育节日，象征着五大洲团结的奥林匹克五环标志，象征着人类追求光明与理想的奥林匹克圣火，都已经成为国际体育语言，成为全世界不同国家和地区、不同语言、不同人种和肤色相聚一堂共唱同一首歌的世界人文景观，“同一个世界，同一个梦想”就是这种体育和谐的价值体现。

在体育运动中，当然少不了对抗性的竞争，但是在竞争的同时更有合作与友谊。“场上是对手，场下是朋友”，竞技上有交锋，感情上有交融。同时，许多体育项目是集体项目，需要团队的每一个成员默契的配合，需要每一个运动员具有友好、同情、体谅、协作、团结、礼貌、尊重等品质，需要团队精神与集体情怀。其实，这种精神与情怀也是学校教育应该努力培养与塑造的。在现代社会，与人合作共事的能力不仅决定着个人事业的成败得失，同时也影响到人生的幸福指数。学会换位思考，学会与人相处，这也是奥运老师教给我们的和谐课程。

当然，奥运这位老师教给我们的远远不止这些，如公平公正的理念、人文奥运的理念等。我们奥运是精神财富能够永远地留在吾国吾土，能够永远地写在我们的教科书中，能够永远地在我们的青少年心中生根开花结果。